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双流中学的开学第一课

文/整理:魏宇 记者 彭驰 柏长均  图/唐永忠  时间:2014-09-30  浏览数:7674

2014年9月1日上午九点,秋雨初霁,凉风习习,双流中学全体师生员工齐聚操场,伴随着雄壮的国歌声和冉冉升起的国旗,该校2014-2015学年度上学期开学典礼正式拉开帷幕。在开学典礼上,校长熊伟围绕三个问题向全体学生提出的希望和要求,激励每位学子。

高考不是唯一 校训凸显特色

高中三年,是不是只要高考考得好就成功了?其实,这不是唯一的。进入社会以后,能够在各行各业成为精英,其成功因素80%是情商,20%才是智商。所以,同学们应该以学科知识学习为平台,来培养自己的情商以取得全面发展。

每一所学校都有它的核心价值观,即师生共同遵循的行为准则——校训。为了让我校特色能够更为凸显,让高一新同学对校训更为简捷地理解,上学期通过全体老师认真总结、提炼、分析了我校几十年的办学历程,分析了我们未来人才所需要的基本素质,初步确定了新的校训,四个字“仁 智 卓 雅”。

“仁”的核心是孝悌,是爱敬。就是老师为人师表,学生品德优良。一个人的道德品质,是他的立身之本,立人之基。“仁”是我们品德成长的关键词,

“智”即智慧。老师教育教学要运用智慧;同学们通过学科学习,通过实践活动,通过校本课程学习,解决问题的能力得以提高。“智”是我们能力成长的关键词。

“卓”即卓越。在精神层面上,要追求卓越,超越自我。我校提出打造“精英教育”品牌,就是要培养每一个人的精英意识,让每一个同学通过意志力、领导力、记忆力、领悟力、想象力和创造力的培养,在走入社会以后,在自己所在的岗位上,成为佼佼者、带头人、“精英”。“卓”是我们精神成长的关键词。

“雅”指我校提出的“三雅文化”——校园典雅,教师儒雅,学生文雅。一个人的气质如何,不仅是指他所掌握的知识丰富高深,更是指他由内而外的表现,是一种综合能力的外化呈现。“雅”是我们气质养成的关键词。

因此,“仁 智 卓 雅”四个字既体现了我校教育的基本要求,又体现了每一个人的精神成长,体现了每一个人综合素质的外化——气质。希望全体师生能够在新的理念之下规范我们的行为,丰富我们的人生,灵活我们的学习过程,取得更优异的成绩。

做好十件小事 提升精神气质

每个同学在每个学期做好十件事情:每学期开学时制定好该学期的学习理想和目标;与家长或老师深谈一次;读一本中外经典名著;找一位名人,认真研究其生活、爱好、成长过程和取得的成果;学会做一道名菜;学会一种终身受用的体育活动并坚持下去;学会欣赏一种艺术作品;学会并唱好一首歌曲;做一件挑战自我的事情;做一个小发明或小创造的计划并付诸实践。

之所以希望每一位同学每学期能把这十件小事做好,就是为了让同学们在实践活动中提升自己的综合素养。我相信毕业以后,你的能力、水平、精神、气质一定会给学校、给他人留下美好的印象。

打造高效课堂 追求教育本真

学校的主战场是课堂,那么一堂好课的标准是什么?是不是老师在上面讲得津津乐道、龙飞凤舞,从开始讲到结束就叫好课?是不是让同学们不断地重复做训练,只要考试成绩上去了就是好课?不是!

教学的目的是什么?是让我们每一个同学在学习中增长自己各方面的能力!要增长自己的能力,同学们的参与度就要增强。如果老师从头讲到尾,同学的思考时间在什么地方呢?同学们相互交流的时间在哪里呢?同学们的不同意见从何表达呢?比方说,以前同学们总认为老师会讲,就等着听,所以基础好的同学,没有超前学习的欲望,没有超前学习的办法,而基础稍差的同学,由于上课听不懂,而听不懂的原因,又不能及时反馈给老师,所以老师就只有按自己的方式来进行传授;日积月累之后,基础差的同学出现的困难越来越多,从而失去了学习的主动性和自信心,考试成绩就会越来越差,两极分化就会越来越大。一个班总有第一名,也有第五十名,如果前面的同学跟得上老师,他的成绩可以增长;但是后面的同学跟不上老师,积极性得不到保证,那么三年以后的结果就可想而知了。

所以,我校老师达成了共识,从这学期开始,他们要跟同学们一起改变单一的教学方式,要增加同学们的多种学习方式,哪些学习方式呢?自主学习、合作学习、探究学习、展示学习,在这个过程中,同学们的交流水平、合作意识、团队意识——这些我们今后进入社会需要的素质,就会得到培养。同学们要组建学习小组,每一个同学都轮流当学科长,每一个同学在当学科长的时候,就带领自己的学习小组根据老师的引导,根据合作探究的题目和内容,进行合作学习。如果我们按照老师的引导能够主动学习,超前学习,那么我们学习的积极性,学习的主动性,发现问题,解决问题的能力就会得到提高。如果同学们能够代表小组去展示学习,在黑板前给其他同学讲解对这个问题的认识以及解决方法,那么同学们的口头表达能力、自信心、演讲水平等等,都将得到提高。在合作展示过程中,基础好的同学,能更有效地发挥长处;基础差的同学,有更多的机会查缺补漏,从而达到全体共同进步,共同提高的目标。

我们在提高自己学习成绩的基础上,更重要的是思考取得成绩的过程。所以,给大家最后一句话,什么是一堂好课呢?是在老师的引领下,采取多样的学习方式,用合理科学的方法,取得好成绩的课堂。这,才是教育的本真!