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双流区第四届“教坛新秀”高中地理赛课在双流中学举行,双中地理教师杨漪展风采

文/双中地理组  图/  时间:2018-12-14  浏览数:357

2018年12月12日上午,成都市双流区第四届“教坛新秀”赛课活动高中地理学科决赛在双流中学多功能二厅举行。双流中学杨漪、棠湖中学张清桂、棠湖外国语学校但波、艺体中学曾兆熙、徐定雯五位老师参与赛课,双流区研培中心刘光文主任等担任本次赛课的评委,包括双中地理老师在内的20多名教师参加了本次大赛的观摩。

杨漪老师上课杨漪老师上课
学生上台展示学生上台展示
曾兆熙老师上课曾兆熙老师上课
但波老师上课但波老师上课
徐定雯老师上课徐定雯老师上课
张清桂老师上课张清桂老师上课

五位老师表现出色,充分展示了双流高中青年地理教师的风采,她们围绕必修一第五章“地理环境的差异性”这一课题,采用不同素材、方法和形式进行教学,可谓百花齐放、精彩纷呈。整体来说,此次赛课具有以下突出的亮点。

    一、巧妙导入,激发学生兴趣

   兴趣是学习最好的老师。在课堂的导入部分,各位老师独具匠心,杨漪老师以“穿越中国”的研学旅行视频展现了我国不同地区的景观差异;但波老师用康德的名言引导学生进入探索的世界;曾兆熙老师用“抢答猜地名”的游戏让学生在愉悦的氛围中认识了我国几大省域;徐定雯老师则分享了自己和朋友十一的旅游线路,引出学习主题。

    二、素养立意,重视培养学生地理实践力和家国情怀

    地理实践力是高中地理四大核心素养之一,对这种素养的关注在此次赛课中得到了充分体现。教师为学生创设情境,解决现实中的问题。同时,教师也在教学中注重德育,为学生展现了我国的大好河山,培养了学生的家国情怀。

    三、尊重学生认知规律、突出学生主体地位

   几位老师都从我们生活的现象入手,引导学生发现规律、分析规律,最后应用规律,及时巩固与反馈,由浅入深,层层递进。教师在不同的环节设置情境和问题,激发学生的思考,促使他们积极探究,得出答案。

    四、立足教材,合理整合课外资源

   参赛教师围绕地理环境的差异性这一核心主题,搜集了大量我国和世界的景观图片、视频,并对其进行整合与加工,使得教学素材更丰富,也更加具有时效性。

观摩教师认真听课观摩教师认真听课
评委认真听课评委认真听课

   双流中学的杨漪老师在地理组全体教师的细心指导、齐心协力的努力下,通过对教学的精心设计、层层深入、环环相扣、联系实际,杨漪老师在现场赛课中充分展示了双中青年教师的风采,双中的高一学生与参赛教师积极互动、认真思考、勇跃回答问题,得到了参赛教师的好评。