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高2018级物理组高考考情解读同题异构大赛荣获一等奖

文/罗璇  图/  时间:2020-11-09  浏览数:530

2020年10月29日,高2018级物理组全体教师到双流区研培中心,参加了双流区第九届高三高考考情教材学情评价解读同题异构大赛,在与同区优秀学校的较量中,双流中学高2018级物理组凭借充足的准备,优异的表现喜获一等奖!参与本次比赛的评委有四川省教研员宋怀彬老师、中和中学正高级教师魏大勇老师、四川省物理学会常务委员母明亮老师,主持人为双流区教研员滕刚老师。

双流中学物理组以“基于“教-学-评一致性”的高三复习课《电场》单元课标、考纲、考情、学情解读”为题,从看顶层,问育之道;析考题,寻考之迹;讲策略,究教之法;重细节,炼行之器四个方面围绕着“电场”进行高考考情解读及大单元教学设计,分别由姚光桥老师、王天成老师和张建华老师进行了具体的讲解。

比赛中,三位老师语言精炼、语气平稳、神情自然得体。姚光桥老师解读了第一部分研究教育顶层设计,把握高考宏观导向,深刻剖析了“一核四层四翼”和高考评价体系中五大关键能力的内涵。再根据第一部分结论展开第二部分分析高考试题,寻找命题方向轨迹,深挖了高考真题中的“四层四翼”以及全国卷物理试题溯源,得出在高三复习过程中,教师应回归教材,深挖教材。


姚光桥老师讲解.姚光桥老师讲解.


接下来由王天成老师解读第三部分:优化备考策略,引领科学高效复习。通过对《考纲》、《课标》、高考评价体系的基本内涵的深刻研读,提出了具体的复习建议,强调要重视对高考真题的研究:找共性、找差别、找方法、找趋势。


王天成老师讲解王天成老师讲解


最后由张建华老师解读最后一部分:基于教学评一致性的《电场》大单元一轮教学设计。从考情解读出发,依据三教育理论设计了电场部分单元教学设计。并特别从八个方面讲解了带电体在静电场中的运动。


张建华老师讲解张建华老师讲解


答辩环节,评委老师提出如何理解创新性考题,培养学生创新性能力。参赛老师从2020年高考真题中举例解释了创新性考题的考法和在学习中如何培养创新性能力。获得了各评委老师的一致认可。


物理组全体老师参与答辩物理组全体老师参与答辩


在比赛的结尾,评委母明亮老师建议大家还要多关注人(学生)的研究,对教学的效率更高;魏大勇肯定了双流中学物理组老师们作为一线教师,培养学科素养、形成关键能力的做法;也在一定程度上是学生物理考试成绩的反映;宋怀彬老师强调在教学中对学生关键能力培养中的实施落实,尤其是创新能力的培养必须要营造民主的课堂氛围,鼓励学生质疑的习惯,让质疑创新成为培养的前提。评委老师精彩绝伦的点评使大家受益匪浅,为此次比赛画上完美的句号。


 评委点评 评委点评


本次比赛中物理组荣获一等奖,离不开学校领导的深切关心与支持,物理组全体老师们的群策群力和高三物理组老师集体努力。通过这次比赛,物理组不仅展示了一流的教研实力,更提升了综合能力,增强了团队凝聚力。


物理组教研过程物理组教研过程