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【教研动态】双流区 “基于教学评一致性的高中物理课堂教学研究”培训会在双流中学举行

文/物理组 图/物理组 编辑/魏永贵 时间:2021-03-26 浏览数:1847

2021年3月25日下午双中八十周年校庆系列学术盛会如期举行,由双流区教育科学研究院物理研培员滕刚老师主持,双流区所有高中物理教师参加的主题研讨会如期召开。本次会议围绕双流区承担的市级课题“区域推进教学评一致性的实践研究”展开,会议主题是“基于教学评一致性的学期课程纲要的制定与编写”,会议分为研究课观摩和专家讲座两大部分。

会议第一部分课堂观摩。

双流中学高2018级正在开展“试题讲评人人赛课”活动,恰逢双流区物理学科带头人邓玉老师参赛。她先让学生完成2017级成都市高三二诊考试物理试题,批改后对学生的错误情况进行了详细的统计,再根据学生的典型错误确定课堂学习目标和评价任务。整节课以学习目标为导向设计教学活动,学习目标少而精,明确合理,符合学情和考情,试题评讲后还给出点对点练习,进行补救性强化练习。试题讲评针对性强,学生的思维能力得到了极大的提升,充分调动了学生的积极性,体现了教学评一致性的教学理念。

图片一

邓玉老师上课精彩瞬间
图片二全区参会的老师认真观摩邓老师课堂

活动的第二部分专家讲座。

双流区物理研培员滕刚老师为全区老师带来了《基于课程标准的“学期课程纲要”的制定》的专家讲座。讲座的第一部分介绍“学期课程纲要”的重要性。滕老师先从国家课程校本化实施的路径、课程层级理论的启示、现实的要求与困惑三个方面阐明了“学期课程纲要”的重要性。

讲座的第二部分介绍“课程纲要的定义、内涵”,通过对比过去的学期教学安排,结合实例,分析了学期课程纲要与学期教学进度安排的异同,让老师们对学期课程纲要有了更深刻的认识。

20210406195146滕刚老师专家讲座

讲座的第三部分是“学期课程纲要的编写及案例介绍”。老师们了解了学期课程纲要的概念,认识了学期课程纲要的意义,接着介绍如何编写课程纲要,通过实际案例介绍编写课程纲要的步骤、方法、策略。最后引导老师从课程目标确定、目标确定依据、分解并叙写目标、目标叙写常见错误四个步骤制定学期课程纲要,并且向老师们进行了精彩案例展示。通过本次讲座,全区物理教师对于学期课程纲要的制定有了更深刻的认识,收获颇丰。


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