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亚博vip升级 微课题研究阶段报告

——“体验活动在中学音乐课堂教学中的实践研究”

文/覃嘉宣 图/覃嘉宣 编辑/魏永贵 时间:2022-04-30 浏览数:508

在双流中学初中部艺体组和双流中学音乐教研组老师们的精心筹备下,《体验活动在中学音乐课堂教学中的实践研究》的校级微型课题阶段性研究研讨会于2022年4月26日上午开展。本次研讨会得到了学校艺体处主任张仕贵、德育安全处副主任郝碧娅、初中部管理团队王亚莉老师的指导和大力支持。课题组成员有音乐教研组组长邓彩琼、高中音乐教师蔡文乙、初中美术教师李易蔓、初中体育教师卢丹和冯若倩。

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覃嘉宣老师主持会议

首先,课题负责人覃嘉宣老师主持本次微课题研讨会,简要介绍了从3月28日课题立项开始,课题组成员研究工作和本次活动的主要内容。

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随后,课题组成员分别从我校音乐课堂教学学情、课题研究的目标、组内成员详细分工任务、体验活动探究内容四个方面展开讨论。

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覃嘉宣老师和邓彩琼老师进行交流

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张仕贵主任和郝碧娅主任认真聆听汇报

课题负责人覃嘉宣老师基于2022年新课标《音乐课改标准》对音乐课堂教学中的体验活动板块进行了个性化的教学设计,确立了本次课题的研讨内容:

1.在音乐组教研组长邓彩琼老师的指导下,梳理、概括出适合双流中学实际情况的音乐课堂教学理念和体验活动设计。

2.拟订“体验活动设计”的课程背景、课时总量、课程内容、课程目标、课次计划、学习成果、评价任务和方式、条件保障的预期总计划。

3.联系学情情况,结合学校本学期教师培训提到的单元学历案对每一节音乐课教学设计模板进行规划。

听完课题阶段汇报工作,音乐教研组长邓彩琼老师感到十分欣慰,同时邓老师作为主研人员和总指导,也负责本次课题的组织保障和对课题组老师们的教学、专业技能训导。邓老师指出:音乐课堂就应让孩子们学会通过使用一系列视觉的、听觉的、动觉的信号和动作,来表达自己的意见和建议。同样,参加艺术学科的集体学习过程,就是学习合作和交际能力得到提升的过程,而这些素质,对学生当下的学习和未来的生活都极为重要。”

蔡文乙老师负责本次课题的课堂自制乐器研究,他提到“自己通过这一次的研讨更加清楚了自己所负责的微课题如何做、做什么。课题的研究不是一蹴而就的,需要我们教师立足于学生,研究于课堂。”初中艺体组组长李易蔓老师说:覃老师的微课题研究细致入微,从学生长远发展和教师专业提升两个角度入手, 多学科融合教学设计,教学方法多样化,课题研究具有创新性。

最后,张主任和郝主任充分肯定了课题组老师们的工作:老师们精抓实干,能以三尺讲台为立足点,从细小处着手课题的申报。同时他们表达了对本次课题的研讨和实施的殷切希望:课题研究可以促进音乐教师教学水平的提升,尤其是年轻教师应把对音乐教学的热情带到音乐课堂。让孩子们动起来,我们的音乐课就更高效。”


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